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2007年高考填报志愿策略系列讲谈及录取现场报道
作者:admin 来源:未知 时间:2021-02-15

  2007年高考即将到来。围绕考生填报志愿的争夺战、诱导战、甚至误导战已经拉开序幕、甚至硝烟弥漫起来。很多家长面对众多的排行榜和挑大学选专业之类的书籍,被忽悠的一头雾水,茫然不知所错。

  诚然,各种排行榜或相关的书籍,都不同程度存在着功利性,他们的着眼点是家长的钱袋子,不可能百分之百为考生着想,这些都是市场经济带来的结果,是可以理解的。从我接触的家长和考生,都十分渴望不带功利性,切实为考生服务的高考志愿填报指导或类似的活动。

  去年,我和孩子一起,亲身参加了2006年高考志愿填报活动。刚开始,也是从各种排行榜入手,经历了排名带来的虚荣、迷惑和痛苦,到回归现实和理智的过程。最终,由于冷静、现实地选择了志愿,使得孩子2006年的高考一帆风顺、波澜不惊,如愿以偿,达到了事先预定的“三个一”目标,即一本、一志愿、一专业。

  这看似简单的三个一,真正能够同时达到的考生却不是很多。我知道周围许多人,虽然考了一本的分数,却因为志愿报的不当,委屈于二本院校;有的虽然上了一本,却不是最心仪的一志愿学校;有的虽然是一本、一志愿,但却被录取到二、三专业甚至调剂到不喜欢的专业。总之,满意者甚少,失望、痛苦者居多。

  今年的填报志愿即将开始,为了能对广大考生和家长有所帮助,特决定开展“2007高考填报志愿系列讲谈活动”,我愿意把我所经历过的一些心得体会以系列讲谈的形式发出来,一并在这里结集,供大家参考。

  通过平时和很多家长交谈,以及观察分析很多高考失利的案例,我发现不少家长和考生所犯的错误,技术技巧方面的问题不是太多,大多是策略层面上的错误,也就是由于认识上的误区,而导致失败、失利或痛苦。因此,我的系列讲谈有以下几个的特点:

  一,不谈比如志愿间的梯度、专业级差的合理设置等技术问题,而是针对大家对挑选大学或专业上容易产生的误区谈一些自己的切身体会。也就是不谈应该怎么做,只说应该慎重选择和注意什么,不应该做什么。

  相信我的真诚和百分之百为家长、考生服务的心愿,能给2007年参加高考的学子带来好运。

  2007年高考马上开始,很多家长和学生都在思考如何选择志愿,面对林林总总的高校和五花八门的排行榜,感到无所适从。以下是我个人的一点体会,仅供参考。

  城市决定学校水平,这是目前我们国家的一种现实,不承认不行。首选的城市是环渤海、长三角、珠三角三大经济圈的中心城市,即北京、上海、广州,然后以此为中心,向周边扩展。以北京为中心,可扩选天津、大连,或者青岛,以上海为中心,可扩选南京、杭州,或者厦门。

  为什么呢?因为沿海城市经济发达,对人才的需求和容纳能力都比较大,就业情况相对较好。而且财政及社会力量对高校投资大,学校硬件设施好,教师待遇高,而且以很优厚的条件招聘老师,因此,就出现了内地老师纷纷出走,特别是名校的中青年老师集体跑掉的现象。内地很多高校现在是一流的名气,落后的设施,匮乏的师资,这是无可奈何的现实。决定学校水平的两大因素:生源和师资。伴随着内地教师外流,这些年优秀生源也潮水般涌向沿海高校,呈现了东南双飞的火爆场景。这种局面在短时期内不可能有什么改观。因此,城市决定高校的实力,城市决定学生的就业。这就是为什么把城市放在首选的原因。

  说法一,选学校比选专业重要,先学校后专业;说法二,选专业更重要,以专业定学校。两种方法目前争持不下,难有定论。我的看法是要因人而定,具体情况具体分析 。

  先选学校的依据是名校名气大,出来好就业。只要是名校,管他什么专业,进去以后再说。持这种观点的以名校的招生老师和高中的校长和老师居多,后面的讲谈我有专门的分析。我的看法是,在中国目前举国上下非常浮躁、重名轻实的情况下,这样的选择也不无道理,但要把握两点:一是在孩子专业志向不太明确的情况下;二是选择按大类招生的学校。不然的话,认为到学校以后再调专业,或者考研再换专业,都是比较麻烦、既费钱又劳神的事,不是想象的那样简单。

  以专业定学校的选法,适合孩子志向已经非常明确和坚定的情况。其实,这是一种较为理智和成熟的选择。国外很多就是以专业好坏来判定学校的优劣,名校未必什么专业都名。在一个名校读一个不喜欢没兴趣的专业也是一件非常痛苦的事情。很多名校的毕业生由于所学专业的缘故而找不到工作的例子也常见于报端。不少学生退学重考就是为了再次选择专业。以一个过来人的看法,我还是倾向于首先选择专业,而且要以就业为导向的选择。然后在同专业的学校里,选择实力和名气较大的学校。总之,冷静、现实的思考和斟酌比什么都重要。

  总之,我的看法是:以城市定学校的范围,以专业选择具体的学校。也就是三要素的顺序依次是:城市-专业-学校。但无论如何选择,一定要以孩子的意见为主,家长主要是参谋和引导,切忌包办代替。因为毕竟是孩子去上学,去学习。

  举报1楼埋红包点赞楼主:恬淡书风时间:2008-02-13 14:46:00系列讲谈之二: 审慎选择合并过的院校!

  在前任某副总理的强力推动下,我国高校大多是被迫兴起了合并之风,而且愈演愈烈。这股风虽然时下颇遭人诟病,也与现在执政的高层领导思路相悖,但它的余波还在,它的影响还在。几年过去了,回头看看,高校合并,福兮?祸兮?笔者认为,是祸不是福!

  首先,对合并的高校是祸,表现在以下几个方面。第一,人际关系整合难。众所周知,我们的高校大多是近亲繁殖,自成一体(其内部也是派系林立),如此合并以后,内部关系极难协调,不仅矛盾加剧,内耗加大,而且人事成本也急剧增加。最后的结果是勉强换一半个领导,其他的一切照旧,各自为政。第二,资源整合难。合并的大学一墙之隔的很少,大多相距较远,重新征地新建困难重重。不仅资金筹集困难,建设周期长,即使建成了学生不愿意去,老师更不去。所以很多合并高校只是把招牌一换了事。第三,管理成本加大,资金周转困难,效率降低。由于管理层级的增多,距离的加大,还有上面说的人的问题等等,都无疑使管理难度陡增,成本呈几何数增加,很多合并的高校已经面临很大的财务风险,而效率却是直线下降,教学质量更是难以保。。。。。

  其次,对社会公众是祸。高校合并误导了一些大学排名者,以规模论英雄成了诸多排名者的理论基础。他们以为合并了的大学就是名校,规模大就是名校,招生人数就等于人才培养,招的多得分就高,因此凡合并了的学校名次就扶摇直上。与此同时,还出现了许多以总量为基础的形形色色的大学排名,比如我们所看到的中国最富有的大学,有的就是原来五六个学校的经费之和,这也算富有吗?其实深受其害的莫过于家长和考生了。

  其三,对考生是祸。很多考生是奔着名校或排名的名校而选择学校的,但一不小心就会上当受骗,白马非马的哲学典故就会在你身上发生。因为中国的大学合并一般是一个强校合并几个弱校,有的是重点本科合并一般本科,甚至合并成人学校和中专;有的是一堆一般学校的合并加升格。试想,当你拿很高的考分报考了一个有合并行为的名校,却在地方没变老师没变设施没变的二流甚至末流学校、还可能是大专或中专的学校上课,享受的还是原来低层次的教育,四年的时光丝毫没有感受一点名校的氛围,空有一张名校的文凭,岂不悲哀?这方面已经有人论述了,我就不再重复了。

  总之,中国式的高校合并只是一个轰轰烈烈的闹剧而已,历史会证明它的失败。所谓的靠合并建设世界一流大学的设想,只能是一些官僚们闭门造车式的美好愿望。不计成本、没有效益、劳民伤财是中国的一大特色。

  最后,我对即将报名的考生和家长建议:一,选学校最好不要选合并过的学校。合并的学校即使在主校区,但由于受合并的差校或弱校拖累,它的教育资源也稀释的非常厉害。二,如果选合并院校,专业最好选主校的专业。如果选被合并学校的专业,也要选它原来最强的专业。三,要看清就读的地址是不是原来主校的地方,要去就要在主校就读。有些高校在招生简章上是不告诉考生就读的具体地址的,只是报到时才通知,所以在报志愿时要打听清楚。

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  举报3楼埋红包点赞楼主:恬淡书风时间:2008-02-14 10:01:44系列讲谈之三:慎选众多分校区、新校区的大学!

  近几年来,大学的发展不是放在“学”字上,如何研究学问,如何严以治学,如何以学生为本,而是把功夫用在“大”字上,如何扩大招生规模,如何增加专业数量,如何建大楼,如何扩大面积等等,大学盲目互相比“大”的风气十分盛行。其中,扩大占地面积,铺设基建摊子的情况尤为突出。你占地面积几百亩,我就要上千亩,你上千亩,我就要达到一万亩,以至于现在有的大学简介里在形容自己学校的面积时已经使用“平方公里”作单位了。

  很多家长和还没有入校的考生也非常看重学校的占地面积,认为面积大、高楼多的大学就一定是好大学。诚然,面积大绿化好的学校的确是读书和陶冶情操的好地方,但对于面积大的大学也要进行具体的分析,选择时要慎重挑选。一个大学深厚的历史积淀和浓烈的学术氛围岂是一个面积大所能代表和涵盖?

  有的学校看似总面积很大,泱泱几千亩,岂不知它是由很多分校区拼凑而成。有的散处在一个城市的东南西北,不是曾经有某某城市位于某某大学校园之中的笑话吗?还有的大学分校区处于于不同的城市间,主、分校区来往要靠高速连接。这样的大学可是真够大了。到这样的大学读书,其实也就是在一个分校区里,接触的是一部分学生,何来的综合大学的氛围?哪有横向交流的条件?众多分校区的大学实际上重点发展的还是主校区,分校区的基础设施落后、师资水平差、信息闭塞、学术交流少,很象是一个被遗忘的角落。不仅如此,很多大学每学期还让学生在不同分校区之间大搬家,那对学生的折腾劲可是够呛。遗憾的是很多学生搬来搬去,到毕业也没能在主校区呆过,悲哀不?

  对大学的新校区也要慎重选择。很多新区建在郊外或是更偏远的地方,只有学生入住,没有老师入住。周围十分荒凉,突兀一片建筑,有点象海市蜃楼,寂静、寂寞的让很多学生害怕。新校区各种设施不具备还在其次,更重要的是老师是坐班车或打车来上课,有的距离走高速还要一个半小时的车程,遇上塞车误课的事常有发生。上完课老师逃也似的离去,再也难见踪影。到了周末,简直是胜利大逃亡,能走的都走了(其实要走也不是一件容易的事,公交车很少,挤上车要拼命才行),新区里就象一座空城。这里还象一个大学校园吗?简直是一个露水集贸市场。新校区的学生最大的愿望就是能赶快搬回老校区,尽管那里有点拥挤,有点陈旧,但是毕竟地处市区,老师和行政机关都在那里,大学的氛围很浓啊。可是想搬回去谈何容易?

  与其到那些分校区、新校区的大学里才后悔和痛苦,还不如在报志愿时就多留点心,把分校区、新校区的地址、条件都打听清楚,能不去尽量不去。实在要去,也要问清在那里呆几年?当然是时间越短越好。

  这几天,一个招聘单位学历查三代、非名校不要的帖子引起人们的关注。对此,有人说用人单位太挑剔,名校情结太严重;也有人说上学还是名校的好,名校好就业。可是,我从中解读到的信息却不是这样。我认为,造成以上现象的原因主要有以下两个方面:

  其一,连年的扩招,把成千上万的毕业生推到了“高层次人才”的位置上来,造成这个层面上的就业紧张。而实际上基本的劳动力、技术工人却相当紧缺,很多工厂、建筑工地、饭店招不来工人。这不是用人单位的错,不是学生的错,是政府违背社会和经济发展规律操作的错。我们国家的领导人以为大学生数量上去了,我们国家高等教育就普及了,所以周部长就向世界宣称,我们的高教已经步入世界先进水平了。

  源源不断的大学毕业生的涌入,是大学生在这个层面上的就业十分紧张,形成了以用人单位为主的买方市场,用人单位的挑剔逐步升级,从开始的本科以上,到硕士,博士,直至发展到现在的非名校不要,学历倒查三代的登峰造极地步。这也怨不得用人单位,这么多的“高层次”人才送上门,我想用谁就用谁,想怎么挑就怎么,谁管得着呢。

  其二,上面第一条里说的只是一种表面现象。深层次的原因是社会和用人单位对扩招以后大学生质量的怀疑,对现阶段我国高等教育质量的怀疑,对硕士生、博士生水平的怀疑。他们现在唯一还相信的就是高考的分数,所以就出现了用人单位所谓的“名校情结”和“倒查三代”。在他们看来,名校录取的学生分数高,质量可能就高。对高考分数的信赖也是他们不得已的无奈之举。这也从一个方面反映了社会对大学的排名还是以录取分数的高低为主要判断标准,其他的N个依据都是无法让人信服的。

  其三,用人单位的“名校情结”不会长久。他们很快就会发现,名校的学生也未必可以完全相信。一是高分低能的情况比比皆是,二是高分的取得时间也值得怀疑。他们会继续审查名校学生的高考分数是第一次考的,还是复读了第二次、第三次。。。。。现在的高考取消了年龄限制,对复习生的限制缺乏政策依据。据统计,越是名校,复读生的比例越高。如此这般,用人单位会发现所谓的名校也不可信任了,他们的“名校情结”就会丧失殆尽;如此这般,一个不唯学历看能力的时代很快就会来到。

  实际上,只看名校学历不重能力的用人单位也不是很多。企业的本性是追逐利润,企业的目标是价值最大化。只有能为企业带来增加值的人他们才会重用。

  所以,对参加高考的学子来说,在选志愿时,大可不必为名校情结所累,不可陷入名校的误区而难以自拔,也不必非名校不上,宁可多次复读;也不能只要是名校,什么专业都上,不考虑就业前景。关键要学有所值,学有所用,“名副其实”。

  在时下的中国,名校情结根深蒂固,参与的机构和人士越来越多,已经形成了一条金光闪闪的链,我们姑且称其为一条金光闪闪的金项链,因为它上面的每一个环节都是金灿灿的。

  先从政府层面说起,政府——名校情节的领导者。从国家层面上说,中央是名校的缔造者。中央圈定一些学校,然后给它许多特权和投入巨资,把它强力打造成名牌学校;基层政府也十分看重这些名校,每当所管辖的行政区域,出现一个或几个名牌大学生,政府都会给教育部门和学校、学生以重奖。记者还会由此引伸出许多领导政绩显著的新闻报道来。2006年,一个县级政府的主要领导当得知一位考生进入了北大的提档线时,曾亲自赶往省会,找到北大招生人员,恳请学校一定录取。因为他们这里已经很多年没有出现北大清华的学生了,这可是全县几十万人民的希望啊,言辞其恳切,令招生人员感动。

  教育部门——名校情结的组织者。教育部门每年都会给各高中下达考取名校的指标,并进行督促检查。完成者,既有荣誉又有奖金。

  非政府机构和人士——名校情结的推波助澜者,很多企业和贤达人士,每年自发设立很多奖励基金,对考上名牌大学的学生进行重奖。。

  学校和教师——名校情节的具体实施者。他们更是为了培养名校苗子而千方百计,竭尽全力,用心良苦。动员学生报考教育部门划定的名校,对没有被名校录取的考生,千方百计动员他们重新复读。为了能留住他们,慷慨许诺很多优惠条件,不但不收费,还发很多钱。

  从家长看,也是对名校情有独钟。很多家长也认为只要是名校就一定好找工作。只要是名校,不论什么专业都无所谓。因为人们总是这样问:你孩子考上什么学了?回答:北大。真是好样的!家长此时肯定自豪的满脸放光。即使专业不好也无所谓,因为很少有人再继续问是什么专业。有时,家长比孩子更虚荣。

  面对上述环环相扣的名校情结链,传导到学生身上的作用就十分巨大了。很多考生非名校不上,不惜一年又一年的复读,让大好时光在无谓和枯燥的重复中度过。还是刚才说的那个县的那位考生,是一位贫家子弟,已经复习了两年,这已经是第三年了。这次终于进了北大线,也终于被北大录取了,不过不是他心仪的专业,而是被调剂录取到了哲学专业。即使这样,他也激动的热泪盈眶。因为他完成了许多人的使命,他为许多人争了光。他也为自己的名校情结结上了最后重重的一线。

  每当我听完这样一个真实的故事,我总是高兴不起来。虽然故事就发生在我的故乡;我总是轻松不起来,虽然他也为我们教育部门争了光。我分明看到的不是一条金光闪闪的项链,而是一条又粗又重的锁链;它不是充满喜庆的中国结,而是由很多无形的有形的大手编织的死结,它牢牢地套在鲜活的年轻的生命的脖子上。我在想,这样被死结套牢的人还会有灵感和激情的火花吗?还会有创造的欲望吗?

  举报6楼埋红包点赞楼主:恬淡书风时间:2008-02-18 17:17:21系列讲谈之五: “名校情结”一条链的分析!

  在时下的中国,名校情结根深蒂固,参与的机构和人士越来越多,已经形成了一条金光闪闪的链,我们姑且称其为一条金光闪闪的金项链,因为它上面的每一个环节都是金灿灿的。

  先从政府层面说起,政府——名校情节的领导者。从国家层面上说,中央是名校的缔造者。中央圈定一些学校,然后给它标上很高的行政级别、赋予许多特权和投入巨额资金,把它强力打造成名牌学校;基层政府也十分看重这些名校,每当所管辖的行政区域,出现一个或几个名牌大学生,政府都会给教育部门和学校、学生以重奖。记者还会由此引伸出许多领导政绩显著的新闻报道来。2006年,一个县级政府的主要领导当得知一位考生进入了北大的提档线时,曾亲自赶往省会,找到北大招生人员,恳请学校一定录取。因为他们这里已经很多年没有出现北大清华的学生了,这可是全县几十万人民的希望啊,言辞其恳切,令招生人员感动。

  教育部门——名校情结的组织者。教育部门每年都会给各高中下达考取名校的指标,并进行督促检查。完成者,既有荣誉又有奖金。

  非政府机构和人士——名校情结的推波助澜者,很多企业和贤达人士,每年自发设立很多奖励基金,对考上名牌大学的学生进行重奖。。

  学校和教师——名校情节的具体实施者。他们更是为了培养名校苗子而千方百计,竭尽全力,用心良苦。动员学生报考教育部门划定的名校,对没有被名校录取的考生,千方百计动员他们重新复读。为了能留住他们,慷慨许诺很多优惠条件,不但不收费,还发很多钱。

  从家长看,也是对名校情有独钟。很多家长也认为只要是名校就一定好找工作。只要是名校,不论什么专业都无所谓。因为人们总是这样问:你孩子考上什么学了?回答:北大。真是好样的!家长此时肯定自豪的满脸放光。即使专业不好也无所谓,因为很少有人再继续问是什么专业。有时,家长比孩子更虚荣。

  面对上述环环相扣的名校情结链,传导到学生身上的作用就十分巨大了。很多考生非名校不上,不惜一年又一年的复读,让大好时光在无谓和枯燥的重复中度过。还是刚才说的那个县的那位考生,是一位贫家子弟,已经复习了两年,这已经是第三年了。这次终于进了北大线,也终于被北大录取了,不过不是他心仪的专业,而是被调剂录取到了哲学专业。即使这样,他也激动的热泪盈眶。因为他完成了许多人的使命,他为许多人争了光。他也为自己的名校情结结上了最后重重的一线。

  每当我听完这样一个真实的故事,我总是高兴不起来。虽然故事就发生在我的故乡;我总是轻松不起来,虽然他也为我们教育部门争了光。我分明看到的不是一条金光闪闪的项链,而是一条又粗又重的锁链;它不是充满喜庆的中国结,而是由很多无形的有形的大手编织的死结,它牢牢地套在鲜活的年轻的生命的脖子上。我在想,这样被死结套牢的人还会有灵感和激情的火花吗?还会有创造的欲望吗?

  举报7楼埋红包点赞楼主:恬淡书风时间:2008-02-19 09:30:46对不起,由于网络的原因,系列讲谈之五发重了!

  每当高考填报志愿的时候,家长和考生都非常看重学校和老师的建议,也非常相信和愿意听取他们的建议。当然,对普通学生来说,他们的建议一般是善意的,具有极强的参考价值。对于优秀学生来说,就要冷静地对待学校和老师的建议了,因为他们的建议或多或少地掺入了功利性的因素。

  因为教育部门都会向学校下达重点线上线人数(上线率)、本科上线人数(上线率)、考取名校人数等指标,并将这些指标纳入了目标管理进行考评,对达标的学校还会有不菲的奖金。学校当然也会毫不客气地将这些指标分解下达给老师,同时会附加更多的优惠条件,比如奖金、优先评聘职称、教师节表彰等等。有了这些十分功利性的管理制度,学校和老师的建议就很难做到客观公正了。

  首先,他们往往鼓励优秀的学生报考教育部门圈定的所谓名校;在讨论专业和学校孰重孰轻、孰先孰后的问题上,他们一般会旗帜鲜明地支持先选学校,理由是名校好就业,专业无所谓,专业不好以后还可以转换;再者,在具体学校的选择上,他们往往会鼓励高报。理由是你把目标定在较低的学校,有可能连较低的学校也上不了。这样也不无道理,但并不是每个人蹦起来都可以摘到桃子的,很可能的结果跳起来桃子没摘到,平着身苹果也没够着,低下头连草莓也没有了。

  为什么学校会这样向优秀的考生提出如此建议呢?他们真的是百分之百关心考生的切身利益吗?不,不是这样的。因为他们只管提出建议,不管能否录取。再说,他们只关心圈定的几所名校的录取结果,其他的录取与否并不重要。而且实际上,录取不了对学校或许会更有利。

  因为教育部门考核的只是考取名校人数和上线率,而不是录取率。你只要上了重点线和本科线,你已经为学校争了光。如果你录取不了,继续复读,明年还可以再为学校和老师争光。很多学生就是这样,已经为他的母校和老师争了第N次光了。因此,每到高考结束、新学期开学前争夺优秀复读生的战火便在各普通高中之间如火如荼地展开。如此这样,获利的是学校和老师,损失的是学生和家长。学生延误了深造和就业的时机,家长还要延长负担费用的周期。

  基于以上分析,忠告优秀学生要慎重对待学校和老师的建议,一定要根据自己的实际情况,选择适合自己的高考志愿,以能走为上策,尽量不要选择复读。记住,只有自己最了解自己,只有自己最关心自己,这永远是一个不用证明的公理!

  有人说上大学是为了搞研究,因为大学就是培养高层次人才的地方。这话在以前可能不假,因为那时大学很少,招生人数很少,因此培养高精尖人才是高校的主要目标。如今,高校大面积扩招,新的高校如雨后春笋般出现,高校毕业生潮水般涌入社会,就业难十分突出,毕业即失业已是不争的事实。在这种情况下,教育部官员也不得不表示,大学生要转变观念,大学生要把自己定位为普通劳动者。既然大学生都是普通劳动者,那么我们的大学还好意思标榜自己是培养研究人才的地方?毫无疑问,按教育部官员的思路,我们的大学当然就是培养普通劳动者的地方,事实上也是如此。

  当然,不否认有人上大学就是为了搞研究,但这只是少数人。也有人说,上大学是为了出国,但这也是少数人。对普通平民子弟来说,上大学不就是为了找到工作,找到好工作吗?不找工作,家里的借债怎么还?不找工作,上学的贷款如何还?不找工作如何娶妻生子、养家糊口?因此,对绝大多数学生来说,上大学就是为了就业,填报志愿必须以能就业、好就业、就业好为导向。切忌报志愿时好高骛远,不切实际,毕业时后悔莫及,找工作时到处碰壁。

  为什么呢?在没有取消包分配的年代,基本上是公平的,有权的和无权的子弟都有可能进同样的单位。但是,自从取消了包分配政策以后,实际上是解除了对有背景的权势人家的限制,而彻底杜绝了平民子弟进好单位端铁饭碗的机会。在以前,权势人家虽然有权钱,但怎奈孩子考不上大学,也是干急不出汗。可如今,文凭好拿了,随便上个什么学,随便拿个什么文凭,也可以堂而皇之地进好单位。有的直接进行政单位,行政单位逢进必考的规定在权势面前也会退避三舍的;有的先进事业单位,事业单位没有什么硬性限制,然后再迂回进行政单位。总之,进行政事业单位只是权势人家之间的角逐,和平民子弟,贫寒子弟不搭边。当然,你也可以说,可以参加公务员招考,但这里面的难度和弹性也不是一般人可以把握得了的。

  因此,报志愿时别天真的想,学行政管理专业就可以到行政事业单位去,学人事劳动管理就可以分到人事局、劳动局局,学计量专业就可以分到质量技术监督局,学药政管理就可以到药监局去,类似的情况还有很多。这里有一个实例,一个贫寒子弟,为了上北大,放弃了很多学校,第三年考上北大,被调剂录取到北大哲学专业。很多人给他说,去吧,学哲学专业将来出来都是管人的人。我听了真是苦笑不得,一个贫寒的农家子弟,毕业后能当上一个管人的人,谈何容易?把就业目标定在虚无飘渺、不可捉摸的未来是不是太幼稚?

  基于一、二的分析,对绝大多数考生来说,选择大学和专业时,一定要脚踏实地,冷静选择,选择那些可以自谋职业的专业,也就是不靠任何人、不求任何人就可以谋生,就可以挣钱吃饭的专业;或者选择那些可以学到真本事,掌握一技之长的专业,到大中小型企业去应聘。

  这个话题本来不是一个独立的内容,因为其主要精神在《系列讲谈之七:挑大学选专业与就业取向》已经谈过。但在与网友 谈起法学专业报考热的话题时,总感到话意未尽,有话想说。所以,把这个问题单列出来,作为一讲,尽管已经违背了我开办讲谈的原则,即不谈具体的大学,不说具体的专业,但还是愿意一吐为快。

  连续多年法学专业报考率持续走高,热度连年攀升,录取分数居高不。与此同时,我们的大学也对开设法学院、法学专业趋之若骛,一时间,法学专业几乎普及与每一所大学,法学专业在校学生人数和毕业生急剧增加。社会和高校的共同作用,形成了我国法学专业报考人数和录取分数的双高局面。

  面对这种情况,我十分纳闷,这是为什么呢?是不是法学毕业生的就业情况十分看好,供不应求,就业单位不是进政法系统,就是当律师?现实情况显然不是。最近不断有人把法学专业列为大学骗人专业之一,不断有法学毕业生难就业的报道,就是最好的例证。

  下面就分析一下法学专业毕业生的就业渠道。首先,我们国家不是一个法制社会,距离真正意义上的法制社会目标还非常遥远,各行各业对法律人才的吸纳非常有限。所以,非司法系统显然不是法学毕业生就业的主渠道。

  再说司法系统吧。我们国家为了提高司法系统人员素质,出台了许多政策,比如要求新进人员必须首先通过司法考试,我们的法官必须达到本科甚至研究生学历等等。此项学历要求一经提出,我们现有的司法人员几乎在很短时间内(形容为一夜之间,一点也不为过),都拿到了本科文凭或研究生学历,有的还是北大等名牌大学的毕业证、学位证。我们许多著名大学也放下身份,主动和司法系统联合举办在职学历班,向他们慷慨赠送证书。如此这样,现有的在职司法干部几乎全部达到了学历要求。因此,通过吸纳毕业生、淘汰低层次人员的方式来提高司法队伍素质的大门就堵死了;对于新增编制,除了司法考试的要求以外,还要有很多的灰色因素,也不是那么简单的事情,如果你没有一定的背景,最好趁早打消念头。

  再分析律师行情。首先当律师也要通过司法考试,这肯定会耗费毕业生许多精力和财力。好不容易通过了,也不一定就能进律师事务所。你知道如今中国的律师行情吗?在中国,律师已经沦落为当事人和法官之间的掮客,他们和法官已经结成了牢不可破的利益共同体,后来者很难打入。也就是说,现在的律师市场已经被一些进入较早的老律师把持,新来者即使进去了,也会沦落为可怜的、工资非常低的、给所长打工的人,只能作为低级的工奴分得一些残汤剩水。不是已经有关于年轻律师沦落为贫困阶层的报道吗?

  基于以上分析,在准备报考法学专业的时候,一定要仔细分析和斟酌,如果你的父母在司法系统,如果你有一定的背景,毕业后有可能进入司法系统的,那你就报考;如果你是没有任何关系的平民子弟,那就不要凑热闹了。上了本科,还要读研究生,还要参加司法考试,耗费了许多年的时间,花费家里许多血汗钱,到头来,还找不来工作,何苦呢?还不如上一个工科大学,早就业,早挣钱,于家庭于自己都好。

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  关于如何判断一所大学的优和劣,历来就没有什么统一的、得到大家认可的标准,人们对各种大学排名喋喋不休的争吵,实际上就是对评价标准的争论。但如果只讨论两类人对大学优劣的看法时,问题就比较清楚和便于分析了。这两类人就是:大学之内的诸如校长、教授、学者一类的大学人士,大学之外准备选择大学的考生、家长们。他们评判标准是不一样的,甚至是大相径庭的。分歧和差异产生的主要原因是两者的出发点截然不同。这一讲分上下两篇,上篇主要分析和评价大学人士对大学优劣的判断标准。

  大学里的人士评判一所大学优劣时,往往强调和津津乐道的是诸如什么国家重点实验室、重点学科、硕博点、教授、博导、院士、发表论文、学术成果、科研经费等等数量的多少,也就是上述指标的数量越多,就是好大学,就是一流大学。由此就产生了各个大学为了上述指标的好看,而展开的一系列弄虚作假、腐败寻租的丑闻。如果从一个考生和家长的角度来分析,上述指标基本上没有意义,而且也缺乏可信度。

  首先,我们的大学应该定位为教育教学单位,而不是研究性机构,尤其是公立大学,应该定位为以本科生教育为主。看看国外的公立大学,招收的主要是本科生,研究生非常少,而私立大学恰恰相反。可是,我们的大学几乎是清一色的公立大学,拿着广大纳税人的钱,却以研究性大学和精英教育为主要发展方向,公然漠视广大学生的切身利益。说穿了,他们标榜这些指标,不过是为了增加自身浮华的光环,增加向国家伸手的砝码,为少数人谋取私利而已。

  这种思路在以前可能不错。因为那时大学招生很少,大学的目标就是为了培养高端人才,普通高考就是为高等学校选拔人才。但在高等教育已经极度膨胀的今天,高校还抱着培养精英人才和研究性发展方向不放,是非常不合时宜的,也是荒唐可笑的。按照国际通行的说法,一个国家高等教育毛入学率达到15%时,这个国家已经进入高等教育大众化时代。我们国家从1999年开始扩招,经过短短的8年时间,就跨越了发达国家30年所走过的历程,高教的毛入学率已经从8%,猛增至22%,也就是说,我们的高教大众化比例(而不是水平)已经远远超过了国际通行标准,可以说是超“大众化”、后“大众化”了。我们的教育部长已经向世界庄严宣布,我国已进入高等教育大众化时代了!可事实上,我们只是学生数量上远远达到了,其他的方面不仅没有改观而是大幅度下降甚至倒退。看看我们的大学吧,到处人满为患,资源稀缺,债台高筑,师资紧张,质量缩水。在这种情况下,大学怎么还好意思说自己是研究型大学,是精英教育呢?教育部已明确表示,我们的大学是培养普通劳动者的地方,可我们的大学人士却为什么不愿意放下架子,正视现实呢?

  再者,上述很多指标即使很好看,但对本科生而言,又有多少实际意义?国家重点实验室里,本科生有机会进去吗?院士再多,恐怕本科生连面也没见过,更谈不上听听他们的讲话了;教授再多,可是他们却不给本科生上课,而是忙于自己的公司或课题。教育部已经发出通知,要求教授必须为本科生授课,由此也说明这个问题已经非常严重和普遍化了;硕博点设的越多,招的人数越多,本科生的质量更难保证,不是已经有了本科教育高中化、研究生教育本科化的说法了吗?至于说论文、学术成果等等指标,更和学生沾不上边。很多社会人士把大学经常挂在嘴上的上述指标,说是大学的意淫也不无道理。

  其三,上述指标即使看起来很美,但可信度却值得怀疑。比如,国家实验室、重点学科的设立,很多都是学校和教育部等有关部门博弈的结果,有的是为了搞平衡,有的是活动得来的,并不能完全代表学校的水平。因为有了这些,就有了向国家要钱的资本,因此学校不惜动用一切手段来争取;至于院士、教授的数量,也是假的可以。学校为了装点门面,也为了争取资金,到处聘请拉人,即使挂个名也可以,因此兼职院士、教授满天飞,一人挂多校,多校聘一人,连假海龟也在国内外游来游去(有的从来就没有游回来过)。至于假论文、假学术成果等等,更是公开的丑闻。只要能向国家要钱,只要能为学校贴金的事,我们的大学都会不惜余力地去争取,去作假。

  纵上所述,考生和家长在选择大学时,切不可相信学校对诸如上述指标天花乱坠的宣传,不要以为上述指标数量多的学校就一定是好大学。一定要擦亮双眼,运用自己独立的判断,从自身的切身利益出发,选择那些能使自身价值和效益最大化的学校或专业就读。

  上篇主要分析了大学人士所标榜的好大学的一系列指标。下面主要谈从考生和家长角度出发,判断一所大学优劣的标准。这个问题其实非常简单,因为考生和家长的判断方法比较直接、直观,不像大学人士所罗列的指标和数据那样让人眼花缭乱,让人无所适从。大学的各种数据和我们的国情一样,假的非常可以。只要对自己有利,可以任意修改数据,只要想攻击别人,完全可以找出和对方截然相反的依据。关于大学的数据论,我打算以后单独成篇。这里还是言归正传。

  家长和考生由于置身在大学之外,对大学人士所标榜的金色数据无从辨别真伪,所以是不能也不予理会的。他们判断大学优劣只看两个指标,也就是处于大学首尾两端的两个指标。这就是录取分数和就业情况。至于学生入校以后学校的情况家长鞭长莫及,想管也管不了,正如俗话说的:入了大学门,家长没了门。他们只有守望在大学的进出口,运用自己的判断,来评价一所大学的优劣。

  一,大学的入口指标:录取分数,是目前我们国家唯一比较准确的判断大学优劣的指标(尽管里面也有猫腻)。

  首先,录取分数的高低,反映了社会对大学的认可程度,也是社会对大学的评价结果。由于每一年的录取分数有波动,应以3-5年的平均情况为准;还有个别学校放在提前批录取,也会造成一个阶段录取分数偏高,这些特殊情况应该剔除。可以说,录取分数高的大学,就是人们心目中的名牌大学。有些录取分数不高,但名气虚高的大学人士,对这一点极力否认。他们的主要观点就是家长和考生选择大学时是非常盲目的。言外之意是说,家长和考生无知和愚昧。如果说个别的考生和家长盲目、盲从,也许有人相信,若说大多数家长和考生无知和愚昧,谁能相信?简直岂有此理。难道说这话的人和他的家长当年就是因为无知才选择了他如今所在的大学,因而得出了如此刻骨铭心的经验教训?才留下如此痛苦忧伤的记忆?记得在这个问题上,还有大学人士连“群众的眼睛是雪亮的”这句古话也予以否定,好像普天下人皆昏昏,惟其一人独昭昭。

  其次,录取新生质量的高低,也决定了大学的实际水平。君不见,我们现如今被全国人民奉为顶尖的、名牌的大学,无不是靠国家的金钱和高分数的考生支撑起来。其实,很多进入名校的大学生,还主要是在吃高中积累的老本,靠自己的努力和拼搏。在大学里他们究竟获得了多少长进?学校又给予了他们多少物有所值的教育?恐怕在校大学生心里都明镜似的。决定学校水平的要素主要有:学生、教师、教材、设备和校长。可是,目前,我们国家由于连年扩招,师资普遍严重短缺,教材建设严重滞后,经费主要投入在基建上而无钱购买设备,校长已经严重官僚化而无心治理。所以,代表学校水平的只有实实在在的、独一无二的学生录取时的分数。有人说,分数高低不能代表学校的水平,只要学校好,可以造就出高水平的毕业生来。也就是说,这些学校有点金之术。可是,我想问:掌握这些点金术的人是谁呢?校长吗?校长的主要精力放在跑官、保官、要钱、要计划、搞基建上;靠老师吗?一流的学生,二流三流的老师是我国大多数高校的真实状况,一个只有半杯水的人能给台下那么多学生每人一杯水吗?

  总之,学校的录取分数反映了社会对大学的评价结果,代表了大学的实际水平。得考生者得天下,考生和家长认可的大学才是好大学。

  二,大学的出口指标:就业情况,这是反映大学开设的课程、开设的专业、培养的学生和社会经济发展的吻合程度,也就是大学毕业生被社会需要的程度。目前,这是制约我国高等教育发展的一个主要问题。由于我们高等教育的计划经济体制和国家垄断的性质,大学如何和市场经济接轨的问题,在相当长一段时间尚无法解决。也就是说,大学闭门办教育、毕业生脱离社会需要、大学生就业难的状况将长期存在。在这种情况下,我们的考生和家长选择大学时,一定要仔细分析,选择那些将来就业率高的大学和专业。

  可是,目前我们国家对高校毕业生就业情况的监测可以说是一个空白地带。既没有国家的监测机构和监测指标体系,也没有民间的类似机构来做这项工作。唯一可以看到的,就是各个学校公布的并上报教育部的就业率指标,那就是每个学校的就业率形势一片大好,大多数都在95%以上。然而,就是这唯一的指标,却是大学最假的指标之一。关于这方面的问题,我在《教育部与高校虚假的就业率》里已经有所论述。我们无意责难学校,他们也是不得已而为之。他们不把数字做好,教育部(厅)就不给他们招生计划,没有计划就没有学生,就没有钱,学校就要关门啊。所以,家长在填报志愿时,不要相信学校自己宣传的就业率指标。一定要动用自己观察社会经济发展的能力,判断和选择那些贴近市场走势的学校和专业,要参考从其他媒体和渠道介绍的学校就业情况。也就是说,判断学校就业情况,一靠自己判断,二靠口口相传,别的没有办法。

  纵上所述,结论如下:从考生和家长角度考虑,录取分数高、就业情况好的大学才是真正的好大学。

  目前,我国普通高等学校已经达到1000多所,2006年的毕业生和招生人数已经达到400多万人。随着国家继续实行扩招政策,今后几年,这一人数还会继续增加。面对林林总总、泥沙混下、良莠不齐、鱼目混珠的高等院校群,面对如此庞大的招生计划和虚虚实实的招生宣传,面对提前批、一、二、三等众多批次的录取,面对众多分散的就读地址,面对让人望而生畏的收费标准,我们该如何选择?是饥不择食地只要是个大学名字就报,只要挂个大学牌子就进?还是仔细辨认,认真挑拣?其实,我认为,在目前形势下,拒绝也是一种选择。要学会拒绝,善于拒绝,要敢于对大学说不。

  首先,我们已经具备了对大学进行选择的基本条件。我们国家经过短短8年的连续快速扩招,高等教育毛入学率已经达到了22%,超过了国际通行的15%的高教大众化标准。我们的教育部长已经向世界庄严宣布,我国已经进入高等教育大众化时代了。既然,高等教育已经大众化了,那么我们也就自然而然进入了广大人民群众可以选择和决定高等教育的时代了,何况我们的大众化还是建立在国家的高投入(纳税人的钱)、对学生的高收费(家长的钱)基础上的,我们更有理由对形形色色的大学进行甄别,进行选择,可以理直气壮地对大学说不!因为我的命运我做主,我的钱袋我捂紧。诚然,我们的大众化高等教育仅仅是一种数量上的大众化,是一种和社会发展现实相脱离的虚假的大众化。因此,作为大众化的主体---广大考生,与处于强势地位的大学相比,还是十分弱小的,我们可以说不的声音还是那样的微弱,我们真正可以任意选择大学的时机还不成熟。但是毕竟我们有了可以选择的条件,有了可以对大学说不的权利,尽管我们的权利是那样的被动和有限,我们说不也是那样的悲壮。这两年,有许多学校志愿填报率、报到率双双走低,就是考生开始说不的具体体现。

  其次,大学连年扩招所带来的诸多弊端也使我们不得不进行选择。随着大学规模急剧膨胀,教育资源十分紧缺,教育质量严重缩水。为了取得和我们的付出相匹配的教育,为了物有所值,我们必须选择;很多通过合并、升格、拼凑、更换招牌而摇身变成的高校,校区分散,设施极差,层次悬殊。为了能够取得一个好的求学环境,我们必须选择;我们的大学开设的专业据统计已经达2000多个,很多学校为了吸引生源,不断新增徒有虚名的新专业,不断为原来的老专业换上好看的新名。为了上一个适应社会需要,就业前景好的专业,我们必须选择;为了应对扩招后大学居高不下的学费和入校后名目繁多的乱收费,我们必须选择;为了毕业后能够找到赖以养家糊口的工作,我们必须选择;. . . . 。总之,我们面对的陷阱太多,我们面对的诱惑太多,我们需要选择的内容太多太多。在如此之多的选择面前,我想说的是:其实,拒绝也是一种选择。

  对于分数很高的考生,可以拒绝似是而非、貌似名校名专业的提前批次录取,可以拒绝名校中名不副实的合并院校、合并专业,可以拒绝那些师资外流几成空壳的所谓名校,可以拒绝到分校区和条件还不完善的新校区就读;分数较好的考生可以拒绝那些刚刚合并、升格的二本院校;分数不高的可以拒绝那些主要为所依附的主体高校敛财、提款的所谓独立学院、真假难辨的中外合作办学。其实,在上述的拒绝行为中,以最后一种拒绝最有意义。因为,国家当初开办独立学院、中外合办学,主要目的就是为了变相提高收费标准,增加学校收入。因此,制定了数倍于主体学校的收费标准。试想,四年下来,十几万的投入,换来的是不被社会认可的一纸文凭,其身价甚至还不如一个职业技术学院、中专、技校学生,还有可能被送到那些职业学校再学习和补课,岂不羞煞人,岂不气煞人也。如果你是一个有背景的人,只是为了混个文凭,那另当别论。如果你是一个贫寒的平民子弟,那就毫不犹豫地对以敛财为目的独立学院之类的学校说不。

  可是,事实上,我们要行使拒绝的权利,也不是一件容易的事。因为我国如今的高等教育还是以国家垄断为主,统一考试,统一计划,统一招生录取。因此,各种利益集团连考生说不的权利也不会轻易给予。某生源大省的省招办,连续两年采取一系列措施,为大学的独立学院、中外合作办学招揽生源,一是反复延长征求志愿时间。二是动员新闻媒体宣传,三是下发通知,要求市县招办亲自动员考生填报,四是建立《自行放弃入学资格考生备案数据库》,报教育部备案。同时,将对这些考生做出记录,载入考生个人电子档案,下年录取时参考。上述措施,可谓苦口婆心,恩威并举,貌似维护考生利益,其实质是维护自己的集团利益。众所周知,考生参加高考要交报名考试费,这部分费用很大比例上交了省级招办。同时,录取一个学生,高校还要向省招办交录取费,这一笔收入也很可观。去年,某省曾经发生了高校抵制交录取费,招办不向学校递交录取花名册,学校不向学生发通知书的怪事。真是天下熙熙,皆为利来,天下攘攘,皆为利往也。可怜的是,这一切利益集团所争夺和追逐的利来利往,只有一个输出者,那就是我们的考生家长。

  由于我们国家依然是一个依靠低级的加工制造业为主的经济结构,需要的还是大量的基本劳动力,在人口不断减少的情况下,连年的扩招,又使本来已十分紧张的一部分劳动力转移到了大学,变成了本科毕业生、硕士生、博士生。然而,我们的企业研发能力和研发经费十分有限,我们的社会管理还很粗放,很难吸收蜂拥而至的大学毕业生。如果让这些花了很多钱,浪费了许多年的大学生,都去充当基本劳动力,他们又是那样的于心不甘。于是,就出现了大学毕业生就业难、职校技校生供不应求的畸形局面,出现了大学生卖肉、卖糖葫芦、争当搓澡工的社会新闻。如此这般,我们的大学在贬值,我们的大学生在贬值。在这种情况下,我们难道不应该仔细挑选,不应该拒绝吗?尽管我们的选择是那样的有限,那样的艰难,我们的拒绝是那样的苦涩。但是,我们还是要大胆地对高校说不。那些物所不值的大学我们不上也罢,那些用家长的血汗钱换来的没有价值的大学文凭我们要他干吗?

  那种只要是个大学就上的时代已经过去,随之而来的是一个愈来愈冷静、成熟和挑剔的考生群体,那些由于招不来学生而倒闭的大学将很快接踵而至。

  举报17楼埋红包点赞楼主:恬淡书风时间:2008-03-10 17:43:11回楼上,要看清:是录取分数和就业情况,为何抓一半扔一半啊?

  自古以来,我们的民族就有一种对大的原始崇拜,由此潜移默化成了好大和比大的民族嗜好。从秦始皇统一中国以来,历朝历代无不在朝代前面冠以“大”字,大秦、大汉、大唐、大周、大宋、大清。这种嗜好沿袭到现在,已经被发展到了登峰造极的地步。从解放后的大生产、、、大干快上,到改革开放后的大马路、大广场、摩天大楼、大城市、大都市圈等等,伴随着盲目求大、比大的领导思维定势和政府管理方式,整个中华大地变成一个大兴土木的大工地,居高不下的投资热情一浪高过一浪。就连我们视为圣洁之地的大学,也陷入了求大、比大的泥沼之中。君不见,一夜之间,几乎原来所有的学院都变成了大学,每个大学都在扒掉原来的楼房,盖起了高楼大厦,甚至一个大门也要花费数千万元,连星级宾馆、观光电梯、高尔夫球场也建在了大学之内。让人可悲的是,我们的大学在求大、比大的大潮中,得到的是一座座大楼,而失去的是大学的大师,大学的精神和大学的内涵。这些话是本讲的一个引子,下面言归正传。

  时下,家长为孩子选择大学的顽强和执着精神已经达到了痴迷和癫狂的程度,已经不满足于上网查资料,听学校招生宣传等远距离的观察,而是不惜投入不菲的资金、不惜兴师动众,组织亲友团亲自到学校考察。这种考察活动分为两种情况:一是报志愿前的考察。一般是家长和考生圈定几所感兴趣的学校,组织考察筛选之后,决定是否填报志愿。二是已经录取后的考察。这些家长和考生对录取的学校或不太满意或不太了解,拿不定主意上与不上,所以考察学校以决定是否报到。

  说老实话,我们现在的大学已经变得庞大无比、光怪陆离、自成一体,俨然一个机构臃肿、部门林立、派系交错的小社会。连身在其中的资深大学人士都连连感叹:如今的大学是越来越让人眼花缭乱,越来越让人看不懂了,何况我们这些远离大学的局外人士!仅仅靠几天时间的走马观花,雾里看花,亲友团们又能看到什么?他们看到的只能是大学的浮光掠影和华丽虚幻的外表。经常听到考察归来的家长和学生谈起考察感受时说,某某学校真漂亮啊,校园面积很大,建筑崭新漂亮,楼房高大雄伟;某某学校又是如何陈旧和狭小。似乎高楼林立、一片崭新的大学就是好大学;反之就不好。

  然而,对已经入校的大学生是如何看待他们的学校呢?比较一致的看法是,一不希望自己在校期间学校大兴土木,这样的话,学校领导会把主要的精力和金钱投入到基建上来,教学质量会受到影响,学校环境遭到破坏,自己应该享受到的教育资源和教学水平都会进一步下降。二是普遍反对搬到新校区,尽管老校区古老破旧,狭窄拥挤,但他们却恋恋不舍。这是因为新校区一般都远离中心城区,虽然是新校舍,但由于仓促上马,急于赶工期,配套设施不全,给新入住的学生带来诸多不便。更重要的是新校区一般都只是学生入住,老师和领导却很少进驻,而是车来车去。这些亲身体会,只有入校以后的学生才体会到,校外教育部门以外的人可能根本不了解。三是在分校区和新校区的学生非常渴望搬回本部。本部再拥挤,他们也乐意;搬家时饱受劳顿之苦,他们也兴奋不已。

  为什么未入校的考生和家长与入校以后的学生的感受和评判会如此大相径庭呢?这其实也是一种围城现象。城外的人感受的是城里的浮华和表象,城内的人感受的是城的内涵和实质。因此,选大学、考察大学,一定不要只看表面而忽视了大学的实质。国外很多大学的建筑非常古老和陈旧,远远比不上中国大学的豪华和奢侈,可他们却是世界上赫赫有名的一流大学。

  因此,衷心地建议考生和家长们要牢记:我们是选大学而不是选大楼!当然,不否认一个优美的大学环境对学习和陶冶情操的作用,但宽阔的校园、漂亮的建筑决不能代表一所大学的优劣。对那些大兴土木搞建设、学校工地不分的大学要慎重选择,能不选最好不选;对那些建设新校区或在新校区就读的大学要慎重选择,能不去就不去。有人说,总要有第一个吃螃蟹的人,新校区总要有人首先入住,这话没错。但要记住,站在自利的立场上,最好不要让自己的孩子去试验,因为我们只有一个孩子。

  我们的大学为了表明自己紧跟时代的发展步伐,为了表明自己对未来趋势的前瞻性,纷纷开设了许多新兴的、时髦的专业,这些专业看起来很美,具有很强的诱惑力。家长和考生也误认为这些新专业就是毕业后社会急需的领域和就业方向,因此也趋之若骛,纷纷报考,可是四年下来,蓦然发现一切都远不是那回事,这才惊呼上当,这才有了许多被社会誉为十大二十大的骗人专业。为什么会出现这种情况呢?主要有两方面的原因:

  一、高校和家长过高估计我们国家的发展和对国际前沿科技的跟进速度。君不见改革开放以来我们国家所取得的成就,主要通过两方面取得:一是极度开发自然资源,发展高能耗、高污染的工业,居高不下的固定资产投资,出口以原材料为主的产品;二是引进以来料加工为主的外资企业,科技含量很低,外商对核心技术封锁,仅有的一点技术也没有很好消化吸收,自主研发跟不上。如此取得的进步和繁荣只能是原始的、初级的,缺乏后劲的一种表象而已。经济基础如此,反映在上层建筑方面,我们的制度建设也十分滞后,不仅不能起到推动和加速的作用,反而严重制约经济的发展。总之,我们国家还是一个经济十分落后、各种制度胶合在一起的发展中国家。城市的高楼大厦,高速公路的四通八达代表不了一个国家的发展和繁荣,因为这些都是原材料、高能耗工业的结晶。这就是为什么在国外十分看好的专业在国内就是不行的原因,这就是为什么大学生失业、基本劳动力紧缺的原因。

  例如,在发达国家比较热门的被誉为朝阳产业的生物工程,它需要的是综合科技实力作支撑,需要成熟的市场体制来研发、制造和推广。这在我们国家远远达不到,虽然我们的大学开办这个专业已经有一二十年的历史了,至今难以形成一种产业。又例如环境工程专业,被很多家长和考生看好。当然,它的重要性和未来光辉的前景不容置疑。可是,在我们国家行吗?一个以产值高低作为政绩、一个以财政收入多少决定升迁、一个以固定资产投资拉动经济增长的国家里,环境保护政策会得到很好的落实吗?没看见很多城市国家给钱建起来的污水处理厂在关门大吉吗?一个工厂建两个出水口就是治理污染难道还需要环境工程的大学生吗?形同虚设的地方环保局需要受过专业训练的大学毕业生吗?

  二、高校设置的新专业大多是心血来潮、灵机一动的结果,目的是为了吸引考生,为了装潢门面,并没有经过调查论证和认真准备,很多还是过去的老专业换换名字而已。俗话说,兵马未动,粮草先行。开设一个新专业,需要师资的储备,需要科学合理的课程设置,需要教材的组织和编写,这些没有三五年的时间怎么可能?可是,在目前急功近利、重名轻实、官本位的管理体制下,我们的大学就可以这样,可以一夜之间把名字换了,可以当年开设新专业当年就招生,可以把学生忽悠得一头雾水。例如,随着互联网的发展,电子商务显得重要起来,我们的大学纷纷开设了这一专业,我们很多学生也立即响应而踊跃报考。可是,问问入校的电子商务专业的学生吧,他们形容自己的教学是:东拼西凑,胡拉八扯。上这样的新兴专业你能学到什么?就业时你又能作了什么?只能是浪费光阴、浪费金钱。

  因此,我们在对专业和未来趋势的判断上,不能把我们国家的发展速度设想的多么快,不能认为传统的旧的专业马上就要淘汰,新兴的专业很快就会火爆起来。也就是说对专业喜新厌旧的程度不要那么敏感。记得在前几年很多人就预测计算机专业人才已经过剩了,可是,从去年和今年的就业市场来看(前几天复旦大学的招生人员还是这么说的),计算机人才依然十分抢手,需求量名列前茅。实际上,计算机在我们国家广泛应用的时代才刚刚拉开序幕,计算机专业仍将是今后的热门专业。在选择专业时,尽量选择比较成熟的专业,这样可能学有所得,物有所值;对新开设的专业,要慎重考虑,尽量不要立即跟进,不要第一个去体验。

  高考填报志愿,说一千道一万,最根本的一条,就是从自身的实际出发,围绕让自己利益或价值最大化这个目标进行筹划。那么会有人问,你说的这个利益,主要指的什么?我说,当然主要指经济利益。有人会说,这样似乎过于功利主义了,上大学应该以提高自身的素质和实现社会价值为目的,可是处在一个功利主义盛行的体制和时代里,我们每个人,特别是普通民众,我们不得不功利,我们不得不认真计算投入和产出的比例关系。当然,如何才能使自己的利益最大化?这是一个复杂的问题。从经济学角度考虑,就是要比较未来预期收入的现值和需要投入的现值之差或之比的大小,这当然很难计算准确。这样说有点太玄了,通俗的讲,就是:适合自己的才是最好的,也是利益最大化的。那么,怎样才算适合自己呢?

  首先要适合自己的实力。正确估计自己的实力,这是填报志愿的关键。高考的竞争,说到底是实力(目前情况下,这个实力也就是分数了)的竞争,有实力才是硬道理。要根据平时的成绩预计自己的高考分数(考前报志愿)或考后估计的分数,划定适合自己分数的学校范围。也就是有些家长说的,要充分利用自己的分数,做到不浪费。

  其次,要适合自己的兴趣和志向。也就是确定自己的发展方向,选自己有兴趣的专业。对于对专业方向不明确的考生,咨询专家或进行专业志向的测试也是非常必要的,根据测试结果,划定适合专业的范围,已经确定的,就在开设同类专业的学校间选择,兴趣范围比较宽的要选择按大类招生的院校填报。

  三要适合未来社会发展和需要、适合将来的就业趋势。当然,对于立志某一方面研究,笃定实现个人兴趣的人也不必改变和委屈自己。以就业为主要目的考生,个人的志向就要和社会的需要相结合。要关注报考专业以前和现在的就业情况,判断未来的发展趋势。对很多新开设的瞄准未来的专业一定要慎重选择,不要轻易填报。

  四要适合自己的家庭经济状况,根据家庭的经济承受能力选择学校。上学是为了将来取得回报,不能为了上学而背上沉重的债务,回报的现值要大于付出才值得。那种非本科不上,非名校不上,不计算经济利益,不考虑时间价值的做法,我认为是不可取的。

  五要适合家庭的背景状况。比如家庭没什么背景的,经济状况也不好,就不要选择那些以进行政事业单位为主或只能当公务员之类的专业,不要选择那些以敛财为目的独立学院、中外合作之类的学校。

  总之,适合自己的就是最好的。填报志愿时,要眼睛看着自己,不要和别人攀比,当然,不包括技巧方面的参考别人,免得盲目扎堆、撞车等。自己选择的,就不要后悔。只要有志气,哪里都成才。上学不是增长知识和能力的唯一途径,在工作中学习和提高更重要,早一点工作可能对发展更有利。

  自进入论坛以来,本人一直在网大大学论坛,本讲谈集本来是在那里陆续发出的,后来新浪网高考论坛版主诚邀我去那里开讲,并给予置顶和推荐。虽然也达到了一万多次的点击率,但还是感到新浪高考论坛的人气不旺,所以又转战天涯大学版。

  在这里,受到斑竹亭市和编辑布布其的厚爱,先后被加精华、推荐和置顶,也受到了空中小屋网友的倾情倾心倾力帮助。更为重要的是受到广大天涯网友的肯定、赞扬和热捧,点击率达到了16000多人次,回复率400多人次。同时,被很多网站转载和收藏,很多网站邀请我去那里设讲,还有许多报社邀请我去开设专栏。由于本人的讲谈完全是义务的自愿的行为,加之精力有限,无意进行商业炒作和操作,对有关方面的好意只好一一婉拒。

  如果说我的讲谈集能够为广大考生填报志愿带来些许的帮助,那将是我最大的欣慰。2007年高考全国填报志愿活动已经基本落下帷幕,今年我的讲谈活动也将告一段落。如果时间允许的线年志愿填报系列讲谈活动,实际上也是2007年讲谈的续集和补充。

  值此结束之际,我对关心和支持我的讲谈活动的大学版的全体编辑、斑竹、空中小屋及广大网友表示衷心的感谢和感激!同时也衷心祝愿参加2007年高考的学子们填报成功,录取顺利,万事如意!

  2007年普通高招录取工作正在紧张进行之中。为了及时报道录取的每一进程,跟踪每一个批次录取中的热点现象,深刻分析这些现象中反映出的社会问题,提供考生填报重新征集志愿中的策略,特开展2007年普通高招录取现场系列报道活动。我的系列报道的原则是:

  一,引用官方招生信息网上提供的资料和录取情况,进行力所能及的客观公正的分析和报道,并提供方向性的指导意见。

  三,有关志愿填报指导的内容,和前面的讲谈一样,依然是建立在考生正确评估自己实力和家庭情况基础上的选择。

  相信我的真诚和百分之百为家长、考生服务的心愿,能给2007年参加高考的学子正确把握每一批次机会,进行恰当的决策,提供些许的帮助;愿在这高招录取的最后时刻给你和你的家庭带来好运。

  今年的师范院校录取,除了教育部直属6所招生十分火爆以外,大多数省属师范院校招生非常冷清,可以说冷的发抖,与炎热的夏季形成了鲜明对比。以生源大户河南省为例,省属的几大师范学院本来是河南省的招生大户,可是公布的一志愿上线人数出奇的少。例如,洛阳师院(一志愿人数/计划数)200/1011,安阳师院81/1086,商丘师院192/991,周口师院86/1305,南阳师院118/1319;外省在豫招生的绝大多数师范学院一志愿上线人数也是出奇的少,很多还是零志愿。从今天开始,这些往日的骄子们正在重新征集考生志愿。

  为什么会出现这样的情况呢?曾几何时,师范院校的招生十分看好,一片火热。短短的几年 ,形式却逆转直下,风光不在?我分析主要有以下原因:

  一,经过近几年连续扩招,大量的师范毕业生涌向社会,使中小学校应接不暇,原来紧缺的师资很快就达到了饱和。

  二,出生率的不断下降,使中小学的入学人数急剧减少,很多学校由于生源严重不足而被撤销合并,教师的需求量严重萎缩。

  三,自国家取消师范毕业生包分配以来,师范毕业生的安排基本上是关系和人情的大战,大部分普通老百姓的子弟上了师范也难以当上老师,活生生的现实浇灭了他们报考的热情。

  四,很多师范院校盲目向综合院校扩张,设置了大量的非师范专业。对这些专业,考生们并不买帐,他们认为上了这些专业,总有些不伦不类的感觉。

  在生源大省河南省二本降分征求志愿的院校中,除了师范院校由于空缺志愿多而非常抢眼外,第二抢眼的就是中外合作办学了。

  在国家对高等教育的投入不能大幅度增加、学费也不能提高过快的情况下,为了维持高校连年扩招所造成的巨大经费缺口,教育部为高校开了两条增加经费投入的渠道:一是批准开办所谓的“独立学院”;二是开办中外合作办学,而且允许数倍于正常学费的高收费,以便快速聚拢家长手中的钱财,弥补学校庞大的奢侈的开支需求。一时间,中外合作办学在高校里遍地开花。一些刚刚升本的学校连正常的本科教学也难以进行,就迫不及待地开设了中外合作办学。有的可能随便找一个国外的什么学校作虎皮,有的天知道和国外什么机构合作,也许压根就是一个子虚乌有的骗局。反正是只要请君入了瓮,任意宰你没商量。在中国,高等教育处于国家垄断的强势地位,我们的家长和考生弱小的只有敞开口袋的份儿。

  中外合作办学已经开办许多年了,家长和考生也渐渐识破了它的本来面目:中外合作办学就是中外合伙掠夺,敛财掠财是它的唯一目的。既然我们不能改变这种现实,不能揭露这种骗局,但我们可以选择不报你的志愿。因此,中外合作办学连年上线人数下滑,连年反复征集志愿,正是这种无声反抗的结果。

  今明两天,是二本院校征集缺额志愿的时间,敬请我们的家长和考生擦亮眼睛,仔细盘算口袋里的票子,认真预测毕业后收回投资的可能性,然后再作填报。当然,如果你只是要一纸文凭而无需计较投入的多少,那就大胆填报,毕竟也算是二本的最后一次机会,剩下来的独立学院情况就更糟糕了。

  在重新征集志愿里,还有一类学校比较引人注目,这就是今年及前一两年里新升格的本科院校。他们大多是以“地名+学院”而命名的,也有的冠以时下流行的**科技学院、**理工学院。虽然这些学校在升本时都做了一番精心打扮,粉墨登场,精彩亮相,但考生和家长们却是冷眼相对,疑窦丛生,报考者寥寥无几。有的虽然经过了一两年的打磨、熟练、美化过程,依然不能赢得考生的青睐,仍旧沦落为地摊上插草签贱卖的行伍之中。考生和家长们怀疑他们是有道理的。

  一,现在很多老本科在连年扩招的大背景下,质量都在不断缩水之中,何谈刚刚升格的本科。你们的质量怎么样啊?不得不让人深深的怀疑中。

  二,这些学校为了达到升本的条件,很多都是在教育部门的撮合之下,两三个专科层次或者还夹杂一些中专之类的学校,情愿不情愿中凑合在一起的。难道n个大专或中专的水平加在一起,就是本科的水平了?这些年,中国官员们创造的1+1大于2的高校合并理论早已经沦为国人们的笑料。

  三,这些合并起来的学校硬件设施和师资能够满足本科教学需要吗?大学水平的提高是一个漫长的积累和潜移默化的过程,不是一个简单的升本,丑小鸭就蜕变为白天鹅了。

  四,这些刚升本的学校将来出来的毕业生能够得到社会的承认吗?得到用人单位的认可吗?就业前景怎么样?这些都是考生们不得不思考的问题。

  尽管有上述问题,但是这些二本里的新人,不惜委曲求全,以跌破二本线的身价,站在考生们的面前,请你们选择,请你们挑选。如果这是你无可奈何的最后选择的话,我建议:

  一是首先选定你想学的专业,然后在这些学校里初选一些适合这些专业的学校若干所。二是认真查一下这些升本学校的本来面目,也就是他们合并前都是什么学校,那些学校里的强项专业是什么。三是要选择那些在专科层次里你的专业是强项的学校,要知道有些大专的专业课水平也很强。这样,即使你不能上一个满意的学校,起码也能受到比较好的专业教育,对以后的就业有好处。

  本科里最后一批,也就是所谓的三本的录取工作正在各地陆续开始。三本院校包括三种类型:一类独立学院,这是三本里的主力军;部分中外合作办学,有的省把其中一部分放在二本里;私立本科院校,这是三本里最让人钦佩而又最弱势的少数群体。对中外合作办学,在报道二里已有所论述;对私立学校,我们只有尊敬的份儿,而没有指责的权利。因为他们没有占用公共资源,没有享受国家的优惠政策,反而是国家政策的受害者。所以,在这里我只谈独立学院。

  今年本三的录取和往年一样继续看冷。以生源第一大省河南为例,本批参加录取的文科院校213所,第一志愿不满额的有116所,占院校数的55%,其中第一志愿人数为零的院校28所;参加本批录取的理科院校251所,第一志愿不满额的151所,占院校数的60%,其中一志愿为零的院校30所;本批的中外合作办学继续遇冷。为什么以独立学院为代表的本三录取会遭到考生如此的冷遇呢?原因有以下几个方面。

  首先,独立学院是教育部制造的一个怪胎。为了满足连年大规模扩招需要,教育部的官员们制造了一个美其名曰“独立学院”的本科群体。按教育部声称的这一政策设计原则,独立学院应该是校舍独立、经费独立、师资独立、有独立的法人,可是学校的名字上为何还要前缀“##大学”的字样?同样是独立法人的高校校办企业国家已严格要求进行剥离和脱钩,可是所谓“独立学院”却可以堂而皇之地挂母体高校的招牌?教育部为何给独立学院颁发可以挂羊头卖狗肉的执照?为何默许他们可以利用挂靠的母体学校招摇撞骗、欺骗考生?说穿了,这样做的目的就是为了方便从家长口袋里掏钱,何况当初高校扩招的初衷就是刺激消费。试想,为了维持高校连年大规模快速扩招,需要以天文数字的经费投入做保障,但在国家不愿意投入的情况下,向家长和考生转移支付是最好的主意了,因为在一个全民大学崇拜的国度里,从家长和学生身上敛财掠财最便捷最简单。这一点可以从“独立学院”畸高的收费上看出,一般高校学费每学年5000左右,而独立学院每学年则在10000-20000元之间。以“独立学院”名义出现,为依附的母体学校敛财,是其重要的目的和本质所在。

  二,“独立学院”的办学条件和它畸高的收费严重不成比例。由于“独立学院”先天的畸形,也就决定了后来的畸形发展和运作,它的办学条件和办学水平不高是顺理成章的事。在这里,我不想谈它的硬件设施,不排除有些独立学院建设的很漂亮,但华丽的外衣依然掩盖不了其中的败絮。这里制约它发展的主要问题是管理。有些独立学院主要由母体学校独家操办,这样的管理比较单一,主要是和母体的关系处理及利益分成问题;也有很多独立学院是采取企业和母体学校合作的形式。这样的学校管理起来比较复杂,互相掣肘的情况比较多。尤其是在高收费的情况下,各方面都把“独立学院”看作一块可以随意分割的肥肉,因争夺管理权和分配权而引起的纠纷不断,企业和学校派驻的负责人发生严重冲突的情况时有发生。“独立学院”因存在企业、母体学校等诸多方面的利益冲突,注定了它的管理非常糟,无心打理、无人打理教学,有钱不用在教学上、不用在学生上的情况便是很自然的事情。最近,教育部发文要求“独立学院”至少要把收费的25%用于教学,可见这一问题已经非常严重。

  三,除了管理问题外,“独立学院”的师资也是十分贫乏的。在这里,我不想说这类学校的师资水平是多么差,因为能来这里任教的老师已经很难能可贵了,我不想苛责他们(但在高校扩招的情况下,连重点老牌大学师资也严重匮乏,教师水平江河日下,不惜用重金从中西部大学挖教师,“独立学院”师资水平不高也是不争的事实)。我只想说他们的师资数量也未必能满足教学的需要,也未必能凑齐开满课程要求的全部师资。靠聘请临时人员来维持教学需要,只能是三天打鱼两天晒网,无人上课、应付差使更是家常便饭。花了大价钱,吃的是糟糠饭,这样的买卖亏不亏?

  四,独立学院的生源质量参差不齐,也影响了它的发展。由于“独立学院”一开始便定位在高收费上,敛财掠财的意图十分明显,逐渐遭到了广大平民考生和家长的抵制和唾弃,招生状况一年不如一年。为了完成招生任务,在各省招办不遗余力的帮助下,不断降分征集志愿,结果是饮鸠止渴,生源越来越差,管理难度越来越大,校风学风越来越差。如此恶性循环,“独立学院”的名声扫地。这两年,独立学院里,权势人家的子弟呈上升趋势,比权比钱比消费,讲吃讲喝讲穿着。如果平民子弟到这里,不仅周围的氛围很不利于静心学习,而且心理上承受的压力也非同一般。

  五,很多独立学院目前还没有毕业生,就业情况的好坏还没有资料可查。但是可以预料的是,未来“独立学院”的毕业生就业状况会十分严峻。经过连续8年大规模扩招,大批毕业生源源不断地涌向就业市场,毕业就失业已是不争的事实,很多名牌大学毕业生也成了“面霸”,到处赶场,无人聘用,何况是“独立学院”的毕业生?更重要的是由于“独立学院”的畸形问题,导致学校的名声不高,社会和企业的认可度非常低,这是这类学校先天不足、后天缺失的致命硬伤,也是这类学校毕业生日后就业所面临的致命影响。

  面对上述分析,在大批“独立学院”重新征集补填志愿的时候,我们的考生和家长该如何面对2007年中国高招录取本科层次里,这一场最昂贵的最后的晚宴呢?

  这几天是各地填报三本志愿或重新征集三本志愿的日子。在报道之四里已经分析了独立学院的种种弊端,但这毕竟是本科批次里最后的晚餐,尽管它昂贵的令人咂舌,令人虽饥肠辘辘也望而却步。对于具有浓重的大学情怀和大学崇拜情结的人,这最后的机会也要认真斟酌和把握一番,因为独立学院怎么说也算是大学啊!这食之乏味,弃之难受的晚餐,你吃吗?如何吃呢?你想好了吗?下面是我的一些忠告,提供给你参考。

  一,对于家境条件允许的考生来说,还是要抓住机会,认真选择和填报。如果你不是刻意堕落,经过几年的大学生活,或多或少会有收获,对今后的人生也不无裨益。如果你不上大学,在家里也未必会有长进。再说,有一张大学毕业证,也给自己多一张通行证,父母给安排工作时,岂不更如虎添翼?作为家长,把钱投在孩子的教育上比存起来直接留给孩子更有意义,家长应当积极支持孩子报考。总之,对这类考生,上比不上好,上了可能会更好。如果学费和生活费可以筹集的话,平民子弟的孩子也可以考虑报考。

  二,如果准备上独立学院,该如何选择呢?假如不考虑你具体的分数情况,可以按如下顺序进行选择:先锁定所学专业,然后选择同类专业的学校若干所进行挑选和排序,最后兼顾学校所在的城市因素。

  在选择学校时注意,首先要考虑由母体大学独资办的独立学院,这类学院需要协调的关系简单,管理可能会好一些;其次,要考虑和母体大学同城、或校区相连、或同校区的独立学院,这类学校可能管理、组织教学、调配教师、资源共享会容易些;一般不要选择那些和母体大学分处两地甚至距离遥远的独立学院,这类学校只是空挂一个母体大学的招牌,根本沾不上什么光,只是人家的提款机而已。

  最后再考虑城市,在沿海发达城市的独立学院,由于地缘关系,容易吸引教师和调配教师,师资水平相对好一些。同时,由于学生报考情况好,生源质量相对较高,而且成绩比较整齐,利于教师组织教学,学生学习的氛围也会好些。

  三,如果家境条件不好的考生,无力承担高昂的学费和后续的各种收费,那么就要认真计算了,如果你是借贷或借亲戚朋友的钱上学,将来工作以后偿还,那么我告诉你,这样很不花算,风险很大,因为日后你的工作和收入具有极大的不确定性,还贷能力无法预测。这种靠透支未来生活换得一纸注水的独立学院文凭,根本就不值得。如果你是靠父母辛苦劳作挣钱来供你上独立学院,那更不划算。因为你不尽透支了你未来的生活,而且透支了父母的生活和他们的寿命。你不尽会背负沉重的债务负担,而且来自内心深处的良心、孝心的谴责、折磨和噬咬比金钱更强烈、更残酷。如果是上述两种情况,那就毫不犹豫地对独立学院说不,即使录取了也不要报到。你可以在上大专、直接就业或复读等备选项目中进一步抉择。

  今天是本三批次降分征集志愿的最后一天。从我们单位招办服务大厅获悉,应征者寥寥无几。和以前本一、本二征集志愿时,招办服务大厅前人头攒动、大厅内拥挤不堪的热闹场面相比,本批次大厅内外骤然冷清起来,用门可罗雀形容再恰当不过了,估计很多独立学院还要第三次降分征集志愿,即便如此,可以肯定地说,仍然有不少学校完不成招生任务。

  可以看出,一个考生集体对以独立学院为主的三本院校说不的时代已经到来,独立学院逐渐遭考生唾弃。去年我在网大大学论坛上撰文《三本院校已露倒闭端倪》,公开预测了独立学院倒闭的趋势,今年的情况更加印证了我的看法。大学倒闭、大学之间的兼并和大学的产权制度改革将是我们国家继国企改革后的又一波改革大潮,独立学院的倒闭只是这波大潮的序幕而已。为什么以独立学院为代表的三本院校会率先倒闭呢?

  首先,是独立学院的本质所致。国家设置独立学院的目的就是为高校敛财,弥补由于扩招而造成的经费缺口。因此,为它量身定制了许多优惠政策:一是挂母体学校的招牌,二是畸高的收费。令那些政策设计者始料不及的是独立学院的名声却没有和高收费成正比,刚刚开办不久,就开始名声扫地起来。师资差,生源差,管理混乱,办学水平低,社会不认可,就业前景黯淡,性价比几近趋于零。这样的大学,注定会遭到大多数考生的抵制和唾弃。只是速度如此之快,让政策制定者和各利益相关者措手不及,他们好像还沉浸在数钞票的快感之中。

  二是由于我们国家特殊的计划生育政。